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在新学年开学之初，无论学校的学习环境如何，昂贵，僵化或难以驾驭的课程都不会被使用。只需向老师询问他们如何使用教学工具。您将学到很多有关创业的知识。

教师的创业方式早于。正如Newsela在2019年10月报道的那样，社会研究的管理者表示，老师一半时间使用了他们规定的教科书。然而，在同一次全国调查中，教师们发现他们仅使用五分之一的时间来使用分配的教科书。

该人权机构的法案(BRI)支持公民和历史的中学教师提供免费的在线资源和专业发展的学习机会。作为全国领先的免费课堂教学材料提供者，BRI与莱斯大学的OpenStax合作，发起了《生活，自由与追求幸福：美国实验史》。

作为第一个免费的开放式资源，它与美国大学预科课程《美国历史，生活》中的新大学标准相一致发布，Liberty承诺不仅满足AP教室的学习需求，而且还满足所有高中，早期大学和双招生的学习需求。该资源由领先机构的约100位历史学家撰写，包含450多个部分，包括原始资料，叙述，课程计划和积分。它独特的，个性化的基于查询的历史教学方法，意味着教育工作者可以为学生提供完整，易于使用的平台，其中包括约2,000个问题，可帮助学生保留知识。

正如来自亚利桑那州的一位教育家在对资源进行测试后说的那样：“首先让我惊讶的是，如何在课堂上实施每个主题而无需老师进行调整。这是我在教学中遇到的最人性化的资源之一。” 另一位教育家写道：“我不敢相信它是免费的，因为它比价格为200美元且不含在线额外费用的教科书更好地组织起来。。。。”

老师们在乎他们的学生能获得最好的材料。通常，他们的地区认为他们需要大量预算才能负担得起最好的预算。生活，自由表明自由并不意味着自卑。正如宾夕法尼亚州的一位教育家写的关于免费向教育者提供资源的信息那样，“这对于纠正我们当前教育体系中的经济不平等现象非常重要。”

明尼苏达州的另一位老师为许多人讲了话，她说：“即使我不教AP课程，也有可能，如果已经有课程的话，该地区更可能开设AP课程。是免费的。”

当我们国家回顾过去并思考我们的未来时，《生活，自由》中涵盖的主题旨在挑战学生。历史和公民的难题是其核心。其目标是让学生在老师的指导下直面解决这些问题，并了解他们在帮助国家实现建国理想中的作用。

通过强调导致尊重其他观点的技巧和性格，生活，自由不仅促进了公民话语的理论，而且促进了实践。对我们未来的长期投资正是我们国家现在所需要的。无论学生在哪里碰面，今天的历史和公民学习者都是明天的美国。